@incollection{SingerBrodowskiSchneidewind2014,
  author    = {Singer-Brodowski, Mandy and Schneidewind, Uwe},
  title     = {Transformative Literacy : gesellschaftliche Ver{\"a}nderungsprozesse verstehen und gestalten},
  booktitle = {Krisen- und Transformationsszenarios : Fr{\"u}hkindp{\"a}dagogik, Resilienz \& Weltaktionsprogramm},
  publisher = {Forum Umweltbildung},
  address   = {Wien},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:wup4-opus-54327},
  pages     = {131 -- 140},
  year      = {2014},
  abstract  = {Vor dem Hintergrund einer sozial-konstruktivistischen Perspektive auf Wissensgenerierung und -vermittlung betrachten Mandy Singer-Brodowski und Uwe Schneidewind die unterschiedlichen Wissensformen zur Gestaltung der gro{ß}en Transformation. Anschlie{ß}end diskutieren sie das Konzept einer Transformativen Literacy als geeigneten Bezugsrahmen, um die erweiterten Wissensformen aufzunehmen, {\"o}kologische und gesellschaftliche Systeme zu lesen und neu zu schreiben. Die Transformative Literacy hat nicht zuletzt Auswirkungen auf die Lehr- und Lernarrangements im Rahmen einer Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung, die von einem Lernen in Projekten und Reallaboren profitieren kann.},
  language  = {de}
}