TY  - THES
U1  - Dissertation / Habilitation
A1  - Bliesner-Steckmann, Anna
T1  - Handlungstheoretisch fundierte Didaktik nachhaltiger Berufsbildung : die Kluft zwischen Wissen und Handeln
T2  - Research
N2  - Anna Bliesner-Steckmann stellt sich der Frage, wie Bildung respektive Didaktik beschaffen sein muss, damit ein moralisch-nachhaltiges Handeln nicht in eine normative Pädagogik mündet. Die Autorin stellt dazu den selbstaufgeklärten, mündigen Lernenden in den Fokus ihrer Arbeit und weist nach, dass es neben einer lerntheoretischen auch einer handlungstheoretischen Grundlegung auf psychologischer Basis bedarf. Ein zentrales Ergebnis ihrer interdisziplinären Studie ist das entwickelte Prozessmodell zu moralisch-nachhaltigem Urteilen und Handeln, aus welchem sich konkrete Hinweise für die Gestaltung pädagogischer Interventionen ableiten lassen.
Y1  - 2018
SN  - 978-3-658-19741-4
SB  - 978-3-658-19741-4
U6  - https://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-19741-4
DO  - https://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-19741-4
SP  - 376
S1  - 376
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
ER  -