@article{StengelLiedtkeBaedekeretal.2008,
  author    = {Stengel, Oliver and Liedtke, Christa and Baedeker, Carolin and Welfens, Maria J.},
  title     = {Theorie und Praxis eines Bildungskonzepts f{\"u}r eine nachhaltige Entwicklung},
  journal   = {Umweltpsychologie},
  volume    = {12},
  number    = {2},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:wup4-opus-30895},
  pages     = {29 -- 42},
  year      = {2008},
  abstract  = {Die Ausarbeitung eines Konzepts f{\"u}r Nachhaltigkeitsbildung, welches das Ziel hat, nachhaltige Lebensstile zu bef{\"o}rdern, muss zwei Barrieren {\"u}berwinden k{\"o}nnen: die eine vom Nichtwissen zum Wissen, die andere vom Wissen zum Handeln. Sie zu {\"u}berwinden, haben sich u. a. zwei Forschungsstr{\"a}nge zum Ziel gesetzt: Die p{\"a}dagogische Kompetenzforschung, welche die f{\"u}r eine nachhaltige Denk- und Handlungsweise notwendigen F{\"a}higkeiten aufdeckt, und die umweltpsychologische Theorieentwicklung, welche das Zusammenspiel von Umweltbewusstsein und andere auf das Umwelthandeln einwirkende Faktoren fokussiert. Die {"}Forschungsgruppe Nachhaltiges Produzieren und Konsumieren{"} des Wuppertal Instituts hat durch den Versuch, beide Str{\"a}nge zu integrieren, ein eigenes Bildungs- und Kommunikationskonzept zur F{\"o}rderung nachhaltiger Denk- und Handlungsweisen entwickelt und in die praktische Bildungsarbeit {\"u}bersetzt. Die Theorie und Praxis dieses Bildungskonzepts sollen hier vorgestellt werden.},
  language  = {de}
}