Open Access

Konrad Schoch

• Industrie-Designer*innen wirken mit ihrem breit gefächerten Kompetenzprofil bereits inden frühen konzeptionellen Phasen der Produktentwicklung und können aufgrund ihrer Positionierung die Umweltperformance der intendierten Design-Lösung, sei es in Form von Produkten, Services oder Systemen, wesentlich beeinflussen. Obwohl ihre Relevanz auch im Kontext der Circular Economy immer weiter zugenommenhat, gibt es keine entsprechenden Unterrichtsmethoden für spezifische Circular Economy-Bereiche, wie z.B. das Metallrecycling. Infolgedessen können die Potenziale von Industrie-Designer*innen, zu einer Verbesserung des Recyclingsystems beizutragen, bisher nur inbegrenztem Umfang zum Tragen kommen. Die vorliegende Arbeit präsentiert eine neuartigeIndustrie-Designer*innen wirken mit ihrem breit gefächerten Kompetenzprofil bereits inden frühen konzeptionellen Phasen der Produktentwicklung und können aufgrund ihrer Positionierung die Umweltperformance der intendierten Design-Lösung, sei es in Form von Produkten, Services oder Systemen, wesentlich beeinflussen. Obwohl ihre Relevanz auch im Kontext der Circular Economy immer weiter zugenommenhat, gibt es keine entsprechenden Unterrichtsmethoden für spezifische Circular Economy-Bereiche, wie z.B. das Metallrecycling. Infolgedessen können die Potenziale von Industrie-Designer*innen, zu einer Verbesserung des Recyclingsystems beizutragen, bisher nur inbegrenztem Umfang zum Tragen kommen. Die vorliegende Arbeit präsentiert eine neuartige Projektmethode, um Industrie-Designstudent*innen im Rahmen ihrer Ausbildung dazu zu motivieren, sich für einverbessertes Metallrecycling einzusetzen. Sie soll die Zielgruppe u.a. mit Toolkits dazuanregen, sich mit Möglichkeiten auseinanderzusetzen das Metallrecycling zu verbessern unddabei erforderliche Kenntnisse, Einsichten und Fähigkeiten auf den Ebenen Metall, Legierung, Produkt und System vermitteln. Das Ziel ist es herauszufinden, wie die Motivation in Projektengezielt aktiviert werden kann, um spezifischen Problembereichen gerecht zu werden undperspektivisch umweltfreundliches Verhalten zu fördern. Im Rahmen der qualitativ angelegten Evaluation werden über 50 Potenziale zurVerbesserung der Projektmethode identifiziert. Alle Stärken und Schwächen davon werdenanschließend als Einflussfaktoren zur Motivationssteigerung charakterisiert und letztendlichzu Strategien zur Motivationssteigerung aggregiert. Diese können alsGestaltungsempfehlungen für zukünftige Versionen berücksichtigt und ebenso in diegenerelle universitäre Ausbildung von Industrie-Designer*innen einbezogen werden.…