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Das Thema dieses Papieres ist die Integration von Nachhaltigkeitskriterien in den Innovationsprozess von Living Labs. Es wurde ein Bewertungsmodell entwickelt, welches den Innovationsprozess in Living Labs zu strukturieren hilft, indem die Anforderungen und Bewertungskriterien definiert werden, die den Innovationsprozess unter dem Nachhaltigkeitsvorzeichen leiten können. Das Modell "Bewertung von Nachhaltigkeitswirkungen im Living Lab Innovationsprozess" stellt den Innovationsprozesses in Living Labs dar und hilft dabei, konzeptionell Nachhaltigkeitskriterien auf Grundlage verschiedener Anforderungsgruppen abzuleiten. Dieses Papier ist ein Ergebnis aus dem Arbeitspaket 2 "Operationalisierung" im Rahmen des Projektes "Living Labs in der Green Economy: Realweltliche Innovationsräume für Nutzerintegration und Nachhaltigkeit" (INNOLAB), das im Rahmen der Sozial-ökologischen Forschung zum Themenschwerpunkt "Nachhaltiges Wirtschaften" vom Bundesforschungsministerium gefördert wird.

Soziale Innovationen leisten einen wichtigen Beitrag zur nachhaltigkeitsorientierten Transformation der Gesellschaft. Damit Lösungen für drängende Klima- und Ressourcenprobleme gefunden werden, müssen wir besser als bislang verstehen, wie sich soziale Innovationen verbreiten, sich dabei wandeln und wie sie die Gesellschaft verändern können. Marco Hasselkuß entwickelt einen konzeptionellen Rahmen zur Analyse sozialer Innovation in Netzwerken. Am Fall von Netzwerken zwischen Schulen und Unternehmen in der "Bildung für nachhaltige Entwicklung" zeigt er, wie sich soziale Innovationen im Verlauf ihrer Verbreitung und Umsetzung verändern können - und wie das mit der Strukturation von Netzwerken als soziale Systeme zusammenhängt. Er erforscht Typen von Modifikationen durch Kontextanpassung und Lernprozesse und untersucht Strategien von Akteuren, um erfolgreich transformative Wirkungen zu erzielen. Die Analyseergebnisse integriert er in einem Prozessmodell und zeigt Handlungsmöglichkeiten für die Praxis.

Der vorliegende Beitrag setzt sich mit der Zusammenarbeit innerhalb eines Netzwerkes auseinander und betrachtet insbesondere die Rolle der Zusammenarbeit für die Implementation schulischer Innovationen. Untersuchungsgegenstand der explorativen Studie ist ein Netzwerk bestehend aus einzelnen Lernpartnerschaften zwischen Schulen und Unternehmen. Anhand von zwölf leitfadengestützten Interviews mit Personen aus vier Kooperationen innerhalb des Netzwerkes wird untersucht, 1) durch welche Kriterien die Qualität der Zusammenarbeit innerhalb des Netzwerkes beschrieben werden kann, 2) welche hemmenden und fördernden Bedingungen die Kooperation beeinflussen und 3) in welchem Zusammenhang die Qualität der Zusammenarbeit im Netzwerk mit der Implementation schulischer Innovationen steht. Befunde der Untersuchung geben Hinweise darauf, dass die Zusammenarbeit in Netzwerken als Instrument bei der Implementation von Innovationen angesehen werden kann und liefern mögliche Ansatzpunkte für die weiterführende Kooperations- und Netzwerkforschung.

Against the background of environmental problems arising from the growing extraction of natural resources and resource depletion, achieving a sustainable development is an indispensable challenge in the twenty-first century. In this article we want to show how socio-technical and product-service innovations can change social practices - the routine doings in everyday life - and, thus, support transition of socio-technical systems. We introduce theoretical considerations on how social practice theories and the framework of the Multi-Level Perspective in transition research can be linked to better understand transition processes from a micro-macro-link perspective. We then present cases based on desk research in the field of practices in bathing, heating and nutrition to show how these have changed over the past decades. Building on this, examples of concepts for sustainable product-service-design in these areas are introduced as leverage points to change social practices in everyday life. These have been developed in research projects or design student seminar works, respectively. We argue that this implies sustainable product-service-systems should be developed in a user- and actor-integrated framework, such as Sustainable LivingLabs. The integration of users and other stakeholders into participatory co-creation processes enables tailored solutions that take actual routines and dependencies seriously into account.

Background: For a successful transition to a sustainable energy system, not only technical but also social innovations are required. A major challenge to social innovation research is how to translate the social innovation from a novelty with big potential into a mainstream practice. The multilevel perspective (MLP) of socio-technical transitions provides a heuristic to understand how niches can potentially break through to the regime level. In this paper, we examine in how far a multilevel perspective approach is suited to analyze and better understand diffusion trajectories of social rather than technological innovations, taking a social practice theory perspective. Five example projects, selected among the top social innovations for the Energiewende in North Rhine-Westphalia, are analyzed. We discuss to what extend the MLP provides a helpful tool to understand the transition processes. Results: Social innovations can be very divers. We find that the MLP does not offer a one-size-fits-all framework for the analysis of the diffusion of social innovations. The MLP proves applicable only in those cases where the social innovation (1) can lead to a system change and (2) has a clear competing or symbiotic relationship with an existing regime. Conclusions: Social innovations that aim to be transformative in the sense that they have the goal to be system changing (rather than incremental) can be analyzed along the heuristics of the MLP. For this type of social innovation, the MLP can be fruitful to learn to better understand the diffusion dynamics of social innovation and the barriers and drivers they might face. However, for social innovations that aim at incremental improvements without challenging the existing system, the MLP cannot be applied to study the diffusion process.